Sumarry "Belajar dan Pembelajaran"

28 september 2017.

 Hakikat Belajar dan Pembelajaran

       Belajar ialah Proses merubah diri sendiri ke arah yang lebih baik tanpa adanya proses interaksi. Sedangkan suatu proses yang melibatkan  interaksi antara pelajar dan pengajar serta memiliki sistem seperti konsep sylabus atau materi disebut Pembelajaran.

     Dalam undang-undang tentang keguruan, peranan pokok seorang guru ialah Mendidik, Mengajar, dan Melatih. Dalam hal ini mendidik berarti memfokuskan bagaimana pembentukan sikap dan nilai-nilai moral, sedangkan mengajar merupakan suatu proses transfer ilmu yang di peruntukkan untuk siwa, serta Melatih disebut juga proses melatih atau mengasah keterampilan yang dimiliki. Peranan guru ini sangat mempengaruhi proses pembelajaran terhadap siswa sehingga menimbulkan kecerdasan atau kemampuan dalam menangkap materi yg terlah disajikan oleh si pengajar.

   Disisi lain, Perdebatan masalah kurikulum juga meliputi proses jalannya pendidikan khususnya dalam proses belajar dan pembelajaran.

  

 KTSP VS K13, kedua kurikulum ini merupakan salah satu contoh masalah dalam sistem pembelajaran saat ini. KTSP merupakan kurikulum lama yang sistem kurikulumnya menitikberatkan kepada Teachers center; yang dimana guru lebih berperan aktif dalam proses pembelajaran. Keuntungannya guru akan lebih menguasai materi yang akan diberikan dan otomasis sangat siap serta percaya diri dalam mengajar. Berbeda dengan KTSP, kurikulum K13 yang mana proses pembelajaran lebih dititikberatkan kepada students center, peran aktif siswa disini lebih diminta untuk mengexplore lagi kemampuan serta ilmu pengetahuannya. Ini merupakan hal yang masih saja menjadi pokok pertanyaan yang mana sistem yg lebih baik lagi? kesimpulannya, kedua kurikulum ini mempunyai manfaat nya masing-masing, sebagai kurikulum yang telah lama digunakan KTSP dapat memberikan pengaruh yang positif selama periodenya , begitu pula dengan K13; kurikulum ini dibuat sebagai bentuk perubahan dan melengkapi kurikulum sebelumnya sesuai dengan kondisi zaman seperti  perubahan imptek dan faktor lainnya. jadi kedua kurikulum ini sama sama memiliki tujuan dan konsep yang bagus dalam meningkatkan mutu pendidikan terkhusus dalam proses belajar dan pembelajaran.