Mid test of Belajar dan Pembelajaran

TEORI HUMANISTIK

 Take home assigment submitted in partial fulfillment of the requirements for the subject of Belajar dan Pembelajaran

Tia Dwi Risani

1688203018

3.A English Education Department

  

Sebagai mid test, saya akan menjawab pertanyaan “jika saya menjadi guru apa yang harus dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran dikelas saya khusunya dengan beberapa pedoman”,. Hal pertama mengenai Teori, saya akan menggunakan teori humanistik, teori ini menjelaskan bahwa proses belajar itu menitik beratkan pada students learning center, disini siswa itu ditekankan untuk mempu memahami konsep belajar itu secara mandiri bahkan dituntut lebih mampu dalam menguasai materi yang disajikan oleh teachers. Timbul suatu pertanyaan kenapa saya memilih teori ini, menurut saya dalam kondisi teknologi berkaitan dengan perkembangan zaman, sebaiknya kita menerapkan teori ini karna zaman sekarang semua informasi dalam dunia pendidikan sudah dapat siswa temukan sendiri tanpa harus full guru menjelaskan. Hal ini juga akan membantu siswa kita untuk bersaing didunia teknologi yang semakin modern. Tidak terlepas dari itu, sebagai guru saya juga harus mampu memberikan penjelasan kepada peserta didik terhadap suatu materi yang dibahas terlebih dahulu oleh siswa, ini semacam klarifikasi agar siswa saya tetap mendapatkan hasil yang konkrit dari setiap materi.

Berhubungunan dengan teori diatas model pembelajaran yang saya implementasikan adalah pendekatan students center approach, adapun strategi yang saya gunakan adalah exposition discovery learning; dimana siswa yang berperan penting untuk mencari wawasan seluasnya sebagai tuntutan proses pembelajaran. Untuk mensupport ide diatas, saya menggunakan metode diskusi, dengan diskusi maka siswa dapat bertukar informasi dengan yang lain, yang dibutuhkan selanjutnya adalah teknik sharing idea, teknik sharing ilmu ini membantu untuk meluruskan apa yang masih menjanggal, serta ada kuis untuk mengukur kemampuan siswa. Berhubungan dengan ini, berarti saya berperan sebagai fasilisator.

Dari pola pembelajaran diatas, ternyata masih banyak saja siswa yang tidak menguasai materi yang disajikan, padahal sudah diberikan pembahasan secara detail. Maka sebagai fasilisator saya akan memberikan motivasi belajar, seperti mengadakan jam tambahan belajar, atau membuat kelompok belajar dimana siswa yang dianggap bisa mampu juga sharing idea kepada mereka yang belum.